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老徐茶座:家長不只是孩子的“臨時教師”

2020-04-07   來源:貴港新聞網-貴港日報   網絡編輯:羅秋蘭   作者:王琦  

主持人語:今天,我市初三、高三學生返校。隨著孩子們重返教室上課,相信不少家長都長長松了一口氣。其實疫情期間養成的一些良好的親子互動習慣,不應隨著孩子返校而改變。陪伴是最長情的告白,也是對孩子最好的教育。如果錯過了陪伴孩子成長的機會,家長很有可能將來會后悔。

據《中國青年報》報道,近日,中國青年報社社會調查中心聯合問卷網,對1923名中小學生家長進行的一項調查顯示,55.4%的受訪家長對自己這段時間的“臨時教師”角色感到滿意,覺得做得不錯,其中9.1%感到非常滿意。受訪家長認為,最近輔導孩子功課更需要了解新知識點、全程把關。

新冠肺炎疫情期間,很多學生一直處于居家學習的模式中。家長們在扮演父母角色的同時,還要承擔起“臨時教師”的責任,花費了比以往更多的時間和精力。值得欣慰的是,從中國青年報社的調查結果來看,盡管92.9%的受訪家長最近在為輔導孩子功課而發愁,但仍有半數以上家長覺得自己“臨時教師”當得不錯。

“父母是孩子的第一任老師”,廣大家長對這句話可謂耳熟能詳。不過,不少人卻存在片面誤解。在他們看來,父母的使命就是在孩子踏入校園之前,教孩子學習走路、說話,認識身邊的人和事物,了解生活常識。一旦孩子開始接受學校教育,父母的“教師”使命就完成了,接下來所要做的就是照顧好孩子的衣食住行,至于教育孩子,則是老師的事情。

此次突如其來的疫情,打破了一些家長內心的角色劃分,使其不得不對孩子的教育問題上心。在忙工作的同時,還要抽出更多時間陪伴、督促孩子學習。為了能給孩子講得更全面,每天需要備課、查資料,和孩子交流學習效果。有的家長說,自己從沒有像現在這樣系統輔導過孩子,感覺真的快要成為老師了。付出就會有收獲,扮演“臨時教師”,也讓家長們有了新的體驗和認知。在調查中,74.6%的受訪家長表示對孩子的日常學習有了更多了解。還有家長表示,現在能和孩子心平氣和、更有耐心地交流了。

眼下,隨著疫情防控形勢的好轉,各地中小學紛紛迎來開學的日子。在孩子們重新回到熟悉的校園之后,一些家長會不會像過去那樣“大撒把”,對孩子的教育不管不顧呢?事實上,父母不只是孩子的第一任老師或臨時教師,更是終身老師。教育從來都不只是學校和老師的獨角戲,而是需要通過家校合作,齊抓共管,共同為孩子的成長營造良好環境。

疫情讓家長和孩子有了更多相處的親子時光,也對孩子的學習情況有了比較系統的了解。希望疫情的結束,不是“臨時教師”責任的終結。在往后的日子里,廣大家長應一如既往地關心關注孩子的教育,繼續扮演好“終身教師”的角色。

家長的教育責任,除了力所能及的課程輔導外,還應更多體現在對于孩子學習態度、學習能力、學習方法的觀察和了解上,幫助孩子養成正確的學習習慣,培養學習興趣,掌握一定的自我管理能力。同時,家長還應擔負起“助教”的使命,多和孩子溝通,充分了解和正確引導孩子的內心想法;多和學校老師溝通,反饋孩子的學習情況、存在問題,共同找到指導孩子的科學方法。

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